La Asociación Andaluza de Centros de Enseñanza de la Economía Social , ACES, celebró los días 4 y 5 de noviembre su V Congreso en la Escuela de Economía Social en Osuna congregando a más de 100 profesionales.
En estos tiempos de inestabilidad económica y de incertidumbre en el mundo de la educación, los centros de Economía Social andaluces, unos 150 en nuestra comunidad, tuvieron ocasión de debatir sobre la necesidad de adaptar la educación y el aprendizaje a esta sociedad globalizada y del conocimiento, al tiempo que se apostó por una gestión del centro y del aula bajo el prisma de los principios y valores del cooperativismo. La cooperación, la primacía de las personas y el trabajo en equipo como factor esencial que debe impregnar todo el proceso educativo.
Siguiendo estos principios, ACES organizó su V Congreso bajo un formato proactivo en el que además de ponencias y talleres de trabajo se dieron a conocer ejemplos de buenas prácticas que se vienen desarrollando en sus centros y que sirvieron para una buena trasmisión de conceptos, el trabajo compartido y el intercambio pedagógico o de gestión.
En este V Congreso se abordaron temáticas como “Educación y Aprendizaje en la sociedad del conocimiento” impartida por José María Sánchez Bursón, “La gestión del aula” desarrollada por Elisa Isabel Miras Páez y la “La inteligencia emocional” ofrecida por Mª del Mar Romera Morón. Se realizaron talleres de animación a la lectura, la participación en programas europeos y la gestión cooperativa.
Una de las conclusiones más destacadas del Congreso fue el convencimiento generalizado de los beneficios que conlleva la gestión del aula desde una educación emocional al garantizar el éxito del aprendizaje para la vida. Es por esta razón que se vio la necesidad de incluir dos capacidades más al marco normativo de las competencias básicas en Andalucía: la competencia emocional y la competencia física y motriz.
En esta línea, Pablo Fernández Berrocal y Natalio Extremera, de la Universidad de Málaga impartieron el taller “Laboratorio de Emociones”, experiencia pionera en España y con un alto reconocimiento mundial.
El acto de inauguración contó con la presencia de Ana Barbeito, Directora General de Economía Social y Emprendedores quien resaltó la importancia de la labor de nuestros centros y agradeció todo el esfuerzo desarrollado por el profesorado en el fomento de la cultura emprendedora. En dicho acto, Rafael Moreno, presidente de ACES, reiteró el compromiso con el “Sistema Público de Educación de Andalucía” al cual pertenecen sus centros sostenidos con fondos públicos. Un sistema en el que todos los agentes implicados deben actuar de forma complementaria aunando esfuerzos y sumando recursos que posibiliten una educación de calidad y en igualdad de condiciones para toda la ciudadanía andaluza.
Rafael, recordando una frase expresada en el I Congreso de ACES en 2001, lanzó un mensaje a toda la sociedad en general, pero “ muy especialmente a la clase política para que la educación consiga llegar al consenso y la estabilidad que necesita y deje de ser arma de lucha cada vez que llega una contienda electoral que lejos de beneficiar a alguien, perjudica y mucho, a la educación . ”
“Una escuela no es sólo pública por la titularidad de la que depende, sino por su apuesta educativa al servicio de quien esté, de quien la gestione, de los valores por los que opte y, en definitiva, por ser fiel a la sociedad en la que vive y está enclavada”
El Congreso constató el alto grado de participación y compromiso de los centros de enseñanza de Economía Social por profundizar en sus señas de identidad propias de los valores y principios de la cooperación.
