La cooperativa sevillana Timón se ha reunido con varios agentes sociales entre los que estaba FAECTA para analizar la formación dual y su transferencia para la mejora de la Formación para el Empleo en Andalucía. Esta iniciativa se integra en el proyecto Bisagra que la cooperativa sevillana está desarrollando en el marco de las acciones de investigación e innovación promovidas por el Servicio Andaluz de Empleo. En este encuentro con los agentes sociales implicados en los procesos de formación dual se formularon diversas propuestas de trabajo y se abrió el debate sobre cómo aplicar la formación dual al caso andaluz.
Junto a FAECTA, también participaron representantes del Consejo Andaluz de Cámaras de Comercio, CEA, FEANSAL, FEMPES y de los sindicatos CC.OO-Andalucía, UGT-Andalucía. La reunión concluyó con un posicionamiento compartido acerca de la pertinencia y viabilidad de la aplicación de la formación dual a nuestra FPE, si bien las y los participantes condicionaron la idoneidad de dicha implantación a una serie de actuaciones y medidas previas y complementarias de diversa índole, especialmente, culturales, organizacionales, económicas y, sobre todo, de coordinación entre los diferentes agentes implicados.
Entre las reflexiones y propuesta elaboradas por este grupo destacan dos: por un lado, la conveniencia de conocer la dimensión y naturaleza tanto de la demanda (futuros aprendices) como de la oferta potencial (oferta formativa en alternancia por parte de las empresas) de este modelo de formación y contratación en Andalucía, y por otro lado, se puso de manifiesto la escasa e insuficiente información, conocimiento y concreción del modelo de formación dual a disposición de los agentes sociales allí representados.
En respuesta a este problema, se propuso la necesidad de llevar a cabo una serie de acciones de información, sensibilización y dinamización dirigidas a los diferentes agentes sociales implicados y, sobre todo, al empresariado andaluz, de quien depende en gran medida la puesta en marcha del sistema dual en nuestra Comunidad Autónoma. Según las y los participantes, la implantación de este modelo en Andalucía sólo será posible con la participación, la aceptación, el consenso, la implicación y la adecuada coordinación de todos los agentes intervinientes.
FAECTA entiende que para que el sistema Dual de Formación pueda implantarse en nuestra comunidad, se hace necesaria la coordinación y cooperación entre todas las administraciones implicadas en los procesos de formación, tanto de ámbito estatal como regional. Para ello se propone la creación de mesas de trabajo en las que intervendrían representantes de estas administraciones y de los agentes sociales vinculados a la formación y al empleo cara a la búsqueda de soluciones que integren la casuística existente respecto a los sistemas de formación vigentes, así como la posible adaptación de las certificaciones profesionales en un sistema Dual de Formación.
Formación Profesional Dual
El Proyecto BISAGRA consiste en la identificación y análisis del Sistema Dual Alemán (SDA) para la mejora e innovación de la formación para el empleo y en alternancia que se ofrece en Andalucía. El proyecto está financiado por el Servicio Público de Empleo Estatal del Ministerio de Empleo y Seguridad Social, la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo de la Junta de Andalucía y el Fondo Social Europeo.
El principal objetivo de este proyecto es conocer y comprender, desde distintas perspectivas, el modelo de Formación Profesional Dual (FPD) y analizar la pertinencia, viabilidad y adaptaciones necesarias de este modelo para la mejora de la Formación para el Empleo (FPE) en Andalucía.
Timón lleva realizando durante más de un año un amplio y profundo análisis documental de fuentes secundarias publicadas durante dicho periodo. Además, a través de diversas técnicas (entrevistas, delphi y grupos de discusión), se han recogido información primaria de más de 50 personas expertas, profesionales y especialistas diversos. Este enfoque metodológico permite a la cooperativa obtener un conocimiento profundo y una visión integral y sistémica de la formación profesional dual y de su implantación en nuestro país y en nuestra comunidad autónoma, desde muy diferentes perspectivas.
Como complemento de las acciones llevadas a cabo hasta el momento, durante el mes de abril, TIMON realizará el estudio de caso de dos empresas que actualmente están impartiendo Formación Dual en nuestro país con objeto de conocer tanto sus buenas prácticas como los aspectos mejorables de dichas experiencias.
